| 回 |
日時 |
時間（分） |
名称 |
テーマ |
学科 |
参加人数 |
備考 |
| 1 |
4/8 |
60 |
新入生オリエンテーション |
新入生への図書館案内 |
|
310 |
|
| 2 |
4/16,17 |
135 |
大学生のための表現法 |
図書の探し方、インターネットでの情報の探し方 |
|
310 |
1年次必修／授業内の15分間×9コマ |
| 3 |
4/11 |
90 |
新ゼミ生のための文献検索出張ガイダンス |
文献検索 |
資源育成 |
18 |
|
| 4 |
4/15 |
90 |
〃 |
〃 |
海洋生産 |
14 |
|
| 5 |
4/16 |
60 |
〃 |
〃 |
海洋環境 |
27 |
|
| 6 |
4/17 |
30 |
文献検索ガイダンス（30分でおさえる論文入手方法） |
〃 |
図書館 |
45 |
|
| 7 |
4/18 |
90 |
新ゼミ生のための文献検索出張ガイダンス |
〃 |
資源育成 |
4 |
|
| 8 |
4/21 |
80 |
〃 |
〃 |
食品生産 |
11 |
|
| 9 |
4/23 |
30 |
文献検索ガイダンス（30分でおさえる論文入手方法） |
〃 |
図書館 |
8 |
|
| 9' |
4/23 |
60 |
文献検索ガイダンスadvanced編（オンラインジャーナルの使い方） |
〃 |
図書館 |
4 |
|
| 10 |
4/25 |
90 |
新ゼミ生のための文献検索出張ガイダンス |
〃 |
食品生産 |
9 |
|
| 11 |
4/28 |
90 |
〃 |
〃 |
資源育成 |
8 |
|
| 12 |
4/30 |
30 |
文献検索ガイダンス（30分でおさえる論文入手方法） |
〃 |
図書館 |
14 |
|
| 13 |
5/1 |
90 |
新ゼミ生のための文献検索出張ガイダンス |
〃 |
海洋環境 |
3 |
|
| 14 |
5/6 |
60 |
〃 |
〃 |
食品生産 |
3 |
|
| 15 |
5/7 |
90 |
〃 |
〃 |
資源育成 |
12 |
|
| 16 |
5/8 |
90 |
〃 |
〃 |
海洋環境 |
4 |
|
| 17 |
5/9 |
90 |
〃 |
〃 |
国際文化 |
7 |
|
| 18 |
5/12 |
90 |
〃 |
〃 |
食品生産 |
4 |
|
| 19 |
5/13 |
90 |
〃 |
〃 |
食品生産 |
4 |
|
| 20 |
5/15 |
90 |
〃 |
〃 |
食品生産 |
7 |
|
| 21 |
5/22 |
80 |
〃 |
〃 |
資源管理 |
3 |
|
| 22 |
5/26 |
90 |
〃 |
〃 |
海洋環境 |
7 |
|
| 23 |
5/28 |
90 |
〃 |
〃 |
資源育成 |
8 |
|
| 24 |
6/11 |
90 |
〃 |
〃 |
資源育成 |
19 |
|
| 25 |
10/6 |
60 |
大学院生オリエンテーション |
10月入学大学院生への図書館利用案内 |
|
約40 |
|
| 26 |
10/31 |
90 |
論文作成ラストスパート! |
卒論・修論作成のための文献検索 |
|
14 |
|
| 27 |
12/10,22 |
120 |
文系オンラインジャーナル |
文系オンラインジャーナルの紹介ほか |
海洋政策文化 |
2 |
|
| 計（カッコ内：授業・オリエンテーションを除いた数） |
919(259) |